Savoirs sans frontières – 81ème Congrès de l’ACFAS

Dépasser les frontières entre les disciplines. Faire rayonner la recherche dans la Francophonie et à l’échelle internationale. Favoriser le dialogue science et société. À travers ces objectifs, l’Acfas et l’Université Laval sont heureuses de vous présenter le programme de cette 81e édition du congrès, placée sous le patronage de l’UNESCO et en collaboration avec la Commission canadienne de l’UNESCO :

  • Près de 4 000 communications, réparties dans plus de 200 colloques et activités Enjeux de la recherche et 40 domaines de recherche!
  • Plus d’une centaine d’activités libres et gratuites réparties entre les activités spéciales et les communications libres en domaine de recherche.
  • Un Salon de la recherche (parrainé par la Fondation canadienne pour l’innovation).

Lien vers une entrevue que Gonzalo Bustamante (étudiant au DDSA) a donné à Radio-Canada International en relation avec le colloque de l’ACFAS: 

Aquí está el enlace: http://www.rcinet.ca/es/2013/04/12/el-consentimiento-previo-estudio-de-caso-canada-america-latina/

También la puedes ver en la cartelera hoy viernes: http://www.rcinet.ca/es/



Les pensionnats autochtones au Québec : héritage pour la recherche

 Affiche

Schedule of the Workshop/ Horaire de l’atelier

Native Residential Schools in Qc: Legacies for Research

Les pensionnats autochtones au Québec : héritage pour la recherche

 

Organisé par :

 

Université de Montréal

Centre interuniversitaire d’études et de recherches autochtones

Commission de Vérité et de Réconciliation du Canada

Chaire de Recherche du Canada sur la Gouvernance autochtone du territoire

Réseau Dialog

Université Concordia

 

 

18th of April

 

8:30 am – Opening – Prayer by Elder/Ouverture – Prière par une aînée

 

9:00 to 10:30 am – Colonisation and reconciliation/Colonisation et réconciliation

  • Richer, Faisca (Institut national de santé publique du Québec)

Le processus de colonisation, un déterminant majeur des iniquités de santé vécues par les peuples autochtones au Québec.

  • Reynaud, Anne-Marie (Free University Berlin)

Reconciliation in Quebec: The Indian Residential Schools Settlement Agreement (IRSSA) on Algonquin Territory.

 

10:30 to 10:45 – Coffee break/pause café

 

10:45 to 12:15 am – Residential schools legacies in Native communities/Héritage des pensionnats dans les communautés autochtones

  • Vanthuyne, Karine (University of Ottawa/Université d’Ottawa)

Expériences historiques et legs contrastés des pensionnats indiens à Wemindji.

  • Capitaine, Brieg (Université du Québec en Outaouais)

Le traumatisme des pensionnats autochtones. Itinéraire d’une recherche dans une communauté innue.

 

12:15 to 1:30 pm – Lunch/Repas

1:30 to 3:00 pm – Justice and reconciliation/Justice et réconciliation

  • Jaccoud, Mylène (Université de Montréal)

La portée réparatrice des Commissions Vérité et Réconciliation et les pensionnats indiens au Canada.

  • Smith, Sheila (Saint Paul University)

Native-Newcomer Relations in Canada in Light of the Truth and Reconciliation Commission in Canada: Exploring Reconciliation as Viewed by Paul Ricoeur.

 

3:00 to 3:15 pm – Coffee break/pause café

 

3:15 to 4: 45 pm – Reparations and residential schools/Réparations et pensionnats

  • Gray, Richard (CSSSPNQL)

TBA.

  • Interventions of Native communities’ members/Interventions de membres de communautés autochtones

 

  • 5:00 pm – Video « Reparations » (2006) from Anne-Marie Reynaud.

 

 

 

19th of April

 

9:00 to 10:30 am – History of Quebec residential schools/Histoire des pensionnats autochtones du Québec

  • Goulet, Henri (Université de Montréal)

L’ouverture tardive des écoles indiennes au Québec : le cas de Saint-Marc-de-Figuery à Amos, 1948 à 1960.

  • Bousquet, Marie-Pierre (Université de Montréal)

« On étudie un conflit de cultures » : pensionnats et visions de la place des Amérindiens dans la société québécoise, 1940-1960.

 

10:30 to 10:45 – Coffee break/pause café

 

10:45 to 12:15 am – History and storytelling/Histoire et narrations

  • Moses, Elma (Concordia University)

Residential School Chronicle.

  • Gettler, Brian (McGill University)

Commissioned’ Research: Some Thoughts on the Experience of Writing Aboriginal History for the State.

 

12:15 to 1:30 pm – Lunch/Repas

 

1:30 to 3:00 pm – Qualifying residential schools’ experience/Qualifier l’expérience des pensionnats

  • Chiron de la Casinière, Annik

Réflexions sur la période des pensionnats indiens : un crime contre l’humanité, oui, un génocide, non.

  • Niezen, Ronald (McGill University)

Human Rights Confessionals : Configurations of Injustice and Identity in Apologies and Truth Commissions.

 

3:00 to 3:15 pm – Coffee break/pause café

 

3:15 to 4: 45 pm – Aboriginal legacies in writing and film/Legs autochtones dans l’écriture et le film

  • Henzi, Sarah (Université de Montréal, University of British Columbia)

Concatenation, Reconciliation, and Kinship: Legacies of the Residential School System in Aboriginal Writing and Film.

  • Weetaluktuk, Jobie (Writer Director Montréal)

The Federal Government School of Port Harrison, Quebec.

  • Video Kakkalakkuvik, Where the Children Dwell

 

Closure of the workshop – Acknowledgements/Fermeture de l’atelier – Remerciements.